Level Up Gaming & Technology er et undervisningsforløb, designet til unge, som har udfordringer som eksempelvis angst, ensomhed, psykiatriske diagnoser eller andet, der kan synes svært.
Men det skal ikke stå i vejen. Vi tror, at de erfaringer, du har med dig, kan vendes til en styrke med den rette støtte og de rigtige værktøjer.
Vi er her for at underbygge din lidenskab. Vi skal deltage i turneringer, træne vores skills, skiftes til at tage lederskab og dykke ned i de områder, som interesserer os. Vi skal også lære om os selv, forstå de ting, som er svære, og opbygge troen på os selv og hinanden.
Vi vil gerne medvirke til, at du kan finde ud af, hvilke elementer i gaming der kan styrke dit liv, og hvornår gamingen måske skaber forhindringer på vejen, hvis den altså gør det. Her bruges altså dig og de andre elevers trygge omdrejningspunkt, gamingen, og kombinerer den med selvindsigt, fællesskaber, kontakt til virksomheder, indsigt i dig selv og ny læring – i dit tempo.
Vi ønsker at omfavne din lidenskab for gaming og forstår godt, at du elsker det! Uanset om du er til konsol eller PC, så har vi begge dele: PS, Xbox og de bedste gamer-PCere. Herudover sørger vi for, at maskinerne kan køre de programmer, du bruger til 3D, video, design eller kodning. Har vi det ikke? Så gør vi vores bedste for at skaffe det.
Nogle gange kan man have en kæmpe interesse for noget, f.eks. computere eller softwareudvikling. Men måske gør angsten, at gennemførsel af en uddannelse synes urealistisk. Men her vil vi gerne hjælpe med at brobygge til virksomheder inden for dit interesseområde og hjælpe med at åbne døre direkte til erhvervslivet, så du kan dygtiggøre dig sammen med dem, der ansætter.
Vores ønske og mål er, at vi sammen kan skabe de bedste forudsætninger for din tid efter dit forløb med "Level Up Gaming & Technology". En del af udbyttet handler selvfølgelig også om ens egen indsats. Men uanset hvad vil vi gøre vores bedste for, at du har mere netværk, ny viden og står et bedre sted i livet og i dig selv. Du er også velkommen til aftensmad hver uge, selv når du er færdig hos os!
INDHOLD, FRA AUG. 2025.
Vi tager afsæt i det enorme beskæftigelsespotentiale der foreligger – både i spilbranchen, som udover et svært 2023, har haft en eksplosiv vækst igennem flere år, men også i andre tech-områder.
Der er så mange uddannelse og arbejdspladser i de her brancher og vi vil gerne bygge broen!
INDHOLD PÅ UGEBASIS – OG IGENNEM FORLØBET.
INDHOLD, FRA AUG. 2025.
Vi tager afsæt i det enorme beskæftigelsespotentiale der foreligger – både i spilbranchen, som udover et svært 2023, har haft en eksplosiv vækst igennem flere år, men også i andre tech-områder.
Der er så mange uddannelse og arbejdspladser i de her brancher og vi vil gerne bygge broen!
INDHOLD PÅ UGEBASIS – OG IGENNEM FORLØBET.
Udover de åbenlyse fordele ved et forløb som dette, hvor man kommer ud af hjemmet, møder ligesindede, får mentorstøtte og fælles samtaler med gamingpsykologi, så er der også anden reel mulighed for kompetenceopbygning hvis man ønsker det. Vi vil gerne, at i, eleverne, kan nærme sig uddannelse og/eller beskæftigelse, og derfor vil vi gerne se på, hvilke færdigheder og kompetencer vi kan underbygge:
Kommunikation.
At kommunikere retning, ønsker, strategi og tanker tydeligt. Både i spillet, i terapien og i vores fælles samtaler samt check-in og check-ud, hvor alle kommer til orde. Dette understøttes af mentor i de faste ugentlige samtaler og de mange snakke, som vil finde sted løbende, når der er svære dage og tanker, som i måske ønsker at dele.
Sprogfærdigheder, herunder engelsk. Opstår naturligt i spil på tværs af landegrænse og eventuel deltagelse i små og store turneringer, både fysisk og online. Men også i vores kommunikation sammen dagligt, om det nemme og det svære.
Opgaveløsning og overblik.
Megen forskning viser, at bestemte spil og den holdånd, der skal eksistere, kan udbygge en kreativ opgaveløsningstilgang. Denne vil vi gerne understøtte og italesætte i undervisningen og fælles samtale – og vi vil gerne bringe cases til bordet udenfor gamingverdenen, hvor i sammen skal løse problemerne. Aktiviteter i ugeplanen kan derfor også være fælles besøg i escape rooms, ugentlige foredrag med folk udefra, naturoplevelser og andet.
IT-færdigheder og erhvervstimer.
Det siger sig selv, at de fleste gamere ved meget om computere og konsoller, specifikationer, skærmkrav, etc.
Dette vil vi gerne udbygge. Har vi elever, som ønsker at kode, illustrere, designe eller lignende, er det vores opgave at brobygger til eksempelvis frivillige eller undervisning, så at i, i jeres forløb, får afsat timer til at opbygge disse evner, så de står bedre efterfølgende. Imens vil vi gerne knytte dem til eksisterende virksomheder og brancher, med mentoroplæring og senere arbejdspladser.
Sociale relationer.
Det lyder banalt, men for mange er dette en væsentlig udfordring og læring. Ikke blot kommunikationen, men det at evne at rumme hinanden, forstå kropssprog, respektere grænser, fordele det at lytte og tale, etc.
Det vil vi gerne hjælpe med.
Temperament.
Der kan væ Det bliver en stor del af vores hverdag at håndtere fejl, tab og forskelligheder på holdene på en hensigtsmæssig måde, som man kan tage med ud i verden.
Undervisnings-formåen.
Når vi stiller krav om deltagelse i undervisning og terapisamtaler i forløbet, er det to formål. For det første at i, eleverne, får udbygget jeres viden og forståelse af både jer selv, men også omverdenen, og dermed står stærkere efter endt forløb.
For det andet bliver man som elev skolet i at modtage undervisning. Det at sidde og lytte efter flere års fravær fra uddannelse skal øves op, og det kan undervisningen være en del af at gøre.
Sprogfærdigheder.
Herunder engelsk. Opstår naturligt i spil på tværs af landegrænse og eventuel deltagelse i små og store turneringer, både fysisk og online.
One size doesn’t fit all.
Det er et fælles forløb med masser af individuelle hensyn og tilgange, så alle får de bedst mulige rammer. Om det er hjælp til fremmøde, ekstra samtaler, ture ud af huset, besøg i psykiatrien, hjælp til møder ved kommunen eller andet. Ja, så tilpasser vi os.
På dine præmisser – uden fordømmelse.
Vi har som praktikere på området flere gange mødt unge, som har oplevet af deres gaming hurtigt blive italesat som en forhindring. Vi vil gerne møde dig på dine præmisser. Hvis gamingen er det “rum” hvor du føler dig mest tryg og det rum do socialiserer mest i, så vil vi gerne – sammen med dig – trække rummet ind i et “forandringsrum” hvor vi kan skabe langsigtede forandringer sammen med gamingen – og ikke på trods af den.
Vi har et ansvar efter endt forløb.
Vi ser for mange projekter, hvor kontakten til dem som deltager ophører så snart deres forløb er afsluttet. Her har vi ikke blot et ansvar for at dokumentere forløbets form, indhold, effekter, og svære ting til sagsbehandler og andre instanser (sammen med dig). Vi har også et ansvar for at holde en dør åben og vise at vi stadig kærer os om dig, for det gør vi! Derfor har vi hver uge en større fælles eftermiddag- og aften for nuværende og tidligere elever, hvor i kan mødes, snakke, spille og snakke med nuværende eller tidligere elever!
At stå på egne ben.
Vi tror ikke, at vi kan løse alles problemer, mens man er i forløbet. Men vi tror på, at vi kan hjælpe mennesker med at stå på egne ben efter og være bedre til at hjælpe sig selv, med at nå jeres mål og drømme. Det er derfor, at vi insisterer på at inddrage adfærdsvidenskab, terapi, undervisning og andre elementer som kan hjælpe jer som elever med lære jer selv at kende og hjælpe jer med at mestre livets svære sider efterfølgende.
Med gamingen som det trygge rum, kan vi så bygge ovenpå med andre elementer. Måske der er interesser og færdigheder du ikke har overvejet endnu?
Vi tror på at uddannelse og arbejde kan noget
Det må og skal altid være den unge elevs behov og drømme som kommer først. Derfor vil vi aldrig insistere, presse eller tvinge for at opnå vores ønsker på vegne af dig. Vi har blot et udgangspunkt der hedder at vi tror på at det “kan noget” at komme på arbejdsmarkedet eller i uddannelse når tiden er rigtig – uanset om det er en stilling i den hastigt voksende spil- og digitaliseringsbranche, om det er opstarten af egen lille virksomhed eller om det er at studere noget relevant (eller noget helt andet som viser sig interessant). Derfor er det en åben og ærlig snak vi godt tør tage når vi kigger ind i fremtiden med dig – men altid med respekt for dit ståsted og ønsker – og selvbestemmelse!
Gensidig respekt og ligestilling.
Gamingverdenen har ret tydelige problemer med ligestilling, hvor piger og kvinder især ofte oplever negativ behandling, voldsomt sprog, m.m.
Det kan heller ikke udelukkes at vi vil opleve kulturelle forskelligheder når vi samles med forskellige baggrunden.
Derfor vil vi ved starten af hvert hold arbejde, sammen med dig og de andre elever, på at udarbejde et kodeks for “klassen” og sætte en kulturel ramme med gensidig respekt, anerkendelse, rummelighed og forståelse. Ligeledes vil vi gøre brug af eksterne, anerkendte undervisere som gæster – herunder professionelle kvindelige gamer i gamerforløbet. De er også ret seje.












