One size doesn’t fit all.

Det er et fælles forløb med masser af individuelle hensyn og tilgange, så alle får de bedst mulige rammer. Om det er hjælp til fremmøde, ekstra samtaler, ture ud af huset, besøg i psykiatrien, hjælp til møder ved kommunen eller andet. Ja, så tilpasser vi os.

På dine præmisser – uden fordømmelse.

Vi har som praktikere på området flere gange mødt unge, som har oplevet af deres gaming hurtigt blive italesat som en forhindring. Vi vil gerne møde dig på dine præmisser. Hvis gamingen er det “rum” hvor du føler dig mest tryg og det rum do socialiserer mest i, så vil vi gerne – sammen med dig – trække rummet ind i et “forandringsrum” hvor vi kan skabe langsigtede forandringer sammen med gamingen – og ikke på trods af den.

Vi har et ansvar efter endt forløb.

Vi ser for mange projekter, hvor kontakten til dem som deltager ophører så snart deres forløb er afsluttet. Her har vi ikke blot et ansvar for at dokumentere forløbets form, indhold, effekter, og svære ting til sagsbehandler og andre instanser (sammen med dig). Vi har også et ansvar for at holde en dør åben og vise at vi stadig kærer os om dig, for det gør vi! Derfor har vi hver uge en større fælles eftermiddag- og aften for nuværende og tidligere elever, hvor i kan mødes, snakke, spille og snakke med nuværende eller tidligere elever!

At stå på egne ben.

Vi tror ikke, at vi kan løse alles problemer, mens man er i forløbet. Men vi tror på, at vi kan hjælpe mennesker med at stå på egne ben efter og være bedre til at hjælpe sig selv, med at nå jeres mål og drømme. Det er derfor, at vi insisterer på at inddrage adfærdsvidenskab, terapi, undervisning og andre elementer som kan hjælpe jer som elever med lære jer selv at kende og hjælpe jer med at mestre livets svære sider efterfølgende.
Med gamingen som det trygge rum, kan vi så bygge ovenpå med andre elementer. Måske der er interesser og færdigheder du ikke har overvejet endnu?

Vi tror på at uddannelse og arbejde kan noget

Det må og skal altid være den unge elevs behov og drømme som kommer først. Derfor vil vi aldrig insistere, presse eller tvinge for at opnå vores ønsker på vegne af dig. Vi har blot et udgangspunkt der hedder at vi tror på at det “kan noget” at komme på arbejdsmarkedet eller i uddannelse når tiden er rigtig – uanset om det er en stilling i den hastigt voksende spil- og digitaliseringsbranche, om det er opstarten af egen lille virksomhed eller om det er at studere noget relevant (eller noget helt andet som viser sig interessant). Derfor er det en åben og ærlig snak vi godt tør tage når vi kigger ind i fremtiden med dig – men altid med respekt for dit ståsted og ønsker – og selvbestemmelse!

Gensidig respekt og ligestilling. 

Gamingverdenen har ret tydelige problemer med ligestilling, hvor piger og kvinder især ofte oplever negativ behandling, voldsomt sprog, m.m.

Det kan heller ikke udelukkes at vi vil opleve kulturelle forskelligheder når vi samles med forskellige baggrunden.  

Derfor vil vi ved starten af hvert hold arbejde, sammen med dig og de andre elever, på at udarbejde et kodeks for “klassen” og sætte en kulturel ramme med gensidig respekt, anerkendelse, rummelighed og forståelse. Ligeledes vil vi gøre brug af eksterne, anerkendte undervisere som gæster – herunder professionelle kvindelige gamer i gamerforløbet. De er også ret seje. 

Emotionel opkvalificering

En del af indsatsen som især kommer til udtryk i undervisning og fælles samtaler er det vi her kalder emotionel opkvalificering, her set i sammenhæng med gamling. Vi ønsker at hjælpe jer, eleverne,  med at forstå eksempelvis gamingens udtryk i jeres liv.
Hvornår er vaner givende og hvornår kan de være destruktive i forhold til de ønsker og drømme vi ellers har for livet?

En del af tilgangen er at mappe jeres relation til fx. gamingen og kigge på om dennes indflydelse i jeres liv er i overensstemmelse med jeres dagligdag. På den måde får i bedre mulighed for at etablere en hverdag efter endt forløb hvor gamingen får den rette plads, og ikke står i vejen for udvikling, drømme og mål, men i stedet kan bidrage.